Dans un contexte où la société française prend de plus en plus conscience de son empreinte numérique, l'Autorité de régulation des communications électroniques, des postes et de la distribution de la presse (ARCEP) et l'Agence de la transition écologique (ADEME) viennent de franchir un pas décisif. Ces deux institutions ont annoncé ce jeudi 12 décembre la création d'un observatoire des impacts environnementaux du numérique, une initiative qui promet de révolutionner notre compréhension des enjeux écologiques liés aux technologies de l'information. Cette plateforme, fruit d'une collaboration initiée en 2020 à la demande des ministères de la Transition écologique et de l'Économie, vise à devenir une référence incontournable en matière de données fiables sur l'empreinte environnementale du numérique. "L'observatoire a vocation à constituer une plateforme de référence en matière de données fiables et sourcées sur les impacts environnementaux du numériqu...
Vingt-cinq ans plus tard, alors que l'internet haut débit équipe un foyer sur deux en France et que les élèves appartiennent tous à la « génération Y » (connectée au Net en permanence), le gouvernement Fillon entend reprendre en main le dossier du numérique à l'école.
Hier, le député UMP Jean-Michel Fourgous a remis au ministre de l'Éducation nationale Luc Chatel le rapport « Réussir l'école numérique. » Le parlementaire et chercheur au CNRS, qui a consulté tous les acteurs du monde de l'éducation et qui se réjouit du « climat très positif, très constructif » des contributions, a dressé 12 priorités et 70 mesures pour que la France « rattrape son retard en équipements et par conséquent en résultats. » « L'objectif est de passer de l'expérimentation à la généralisation », précise le député, qui salue les nombreuses initiatives pédagogiques menées partout en France. « Afin de réaliser le passage au numérique pour tous à l'école, il est nécessaire d'intensifier l'équipement en Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (Tice) dans tous les établissements », explique Jean-Michel Fourgous, qui a chiffré à 1 milliard d'euros le coût de ses mesures. Ainsi dès 2012, les élèves et les enseignants devraient voir se concrétiser cette école numérique. D'ici deux ans, 100 % des établissements devront être connectés en haut ou très haut débit et seront dotés de tableaux numériques interactifs.
Le rapport préconise aussi la numérisation tous azimuts des manuels scolaires. En 2011, la publication en numérique des ouvrages sera d'ailleurs obligatoire et en 2012 devraient apparaître des manuels interactifs intégrant par exemple des jeux vidéos sérieux (serious games). Pour peu que les élèves soient dotés d'une tablette ou d'un ordinateur portable et l'on pourrait enfin dire adieu aux cartables lourds ! Enfin, pour muscler l'équipement des établissements, sous l'égide d'une future Agence pour l'accompagnement au développement numérique, le rapport Fourgous plaide pour une baisse de la TVA à 5,5 % pour le numérique pédagogique.
Les syndicats enseignants, qui ont accueilli favorablement le rapport, attendent maintenant du ministre « des mesures d'urgences. » Luc Chatel a annoncé pour avril un plan pluriannuel « très ambitieux. »
La Région rattrape son retard
Dans le dernier diagnostic de la société de l'information en Midi-Pyrénées, l'Ardesi a analysé la façon dont les technologies de l'information et de la communication dans l'éducation sont utilisées. En 2008, il y avait 15,1 élèves par ordinateur dans les écoles, 5,9 dans les collèges et 3,2 dans les lycées. Les lycées sont donc proches de l'objectif national de 3 élèves par ordinateur.
Établissements connectés. Si le rapport Fourgous préconise 100 % des établissements connectés à internet, c'est déjà le cas pour les lycées, grâce au réseau Aster mis en place par le conseil régional. Les collèges sont connectés à hauteur de 98 % et les écoles à 57 %. Le plan national « Écoles numériques rurales » qui concerne 5 000 écoles est donc particulièrement pertinent pour rattraper le retard. À noter qu'une connexion Wifi équipe 10,8 % des écoles, 24,8 % des collèges et 32,7 % des lycées.
Tableau blanc interactif. Le tableau blanc interactif (TBI), dont le rapport Fourgous souhaite également la généralisation, monte en puissance dans la région. Un tableau blanc classique qui fonctionne avec un vidéoprojecteur et un ordinateur. L'écran devient comme une tablette tactile sur laquelle intervient l'enseignant avec un stylet pour dessiner, annoter, etc. Toutes les modifications peuvent être enregistrées et répercutées sur les ordinateurs des élèves par exemple. Si les écoles sont relativement peu équipées (une quarantaine de TBI), les collèges et les lycées se dotent de plus en plus de cet équipement. A la rentrée prochaine 75 TBi s'ajouteront aux 72 déjà présents dans les lycées.
ENT. L'espace numérique de travail propose un ensemble de services pour les enseignants, les élèves et leurs parents. A terme 136 000 élèves pourront consulter leur note ou rendre leurs devoirs. En dépit de quelques problèmes de connexions, l'ENT de Midi-Pyrénées est en tête des projets nationaux.